Profesores de Ciencias Sociales serán especializados

Un centenar de profesores nombrados en Ciencias Sociales de las Instituciones Educativas públicas pertenecientes a las UGEL 01, 05, 06 y 07, respectivamente, están siendo convocados a participar en el Programa de Especialización en Ciencias Sociales – PRONAFCAP, en las áreas de Historia, Geografía y Economía, así como de Formación Ciudadana y Cívica, a cargo la Universidad Peruana Unión.

Este programa del nivel de posgrado, tiene una duración de 4 semestres académicos. Al término de cada ciclo se emitirá la certificación correspondiente a nombre del MED y la UPeU.Para efectos de titulación se deberá cumplir con los requisitos establecidos por los Términos de Referencia (TRD – 2011).

EL cronograma y el horario establecido, para poder desarrollar este programa de especialización están en función de poder cumplir con los requisitos establecidos en los TRD: 4 ciclos académicos cada ciclo tiene una duración de 17 semanas.

Los locales de capacitación, están ubicados en el ámbito de la UGEL al cual pertenecen cada uno de los profesores.

Requisitos:

1.-Ser docente nombrado (presentar resolución de nombramiento y último talón de pagos en copia simple).

2.-Tener título profesional en educación con especialidad en las áreas de CC. SS. (Copia simple del título).

3.-Haber aprobado el PRONAFCAP BÁSICO (Presentar constancia a certificado con un promedio final de 14).

4.-Tener aula a cargo en el VI o VII ciclo de E.B.R. en I.E. estatal en las áreas de:

- Historia, Geografía y Economía (4 horas mínimas en el área).

- Formación Ciudadana y Cívica (4 horas mínima en el área) y Persona, Familia y Relaciones Humanas (Acreditar tener 4 horas mínimas en las dos primeras áreas).

5.-Presentar carta del Director de la Institución Educativa, acreditando la carga académica 2012 del postulante.

Mayores informes:Lima: Teléfono 618 6300 anexo 3048hge@upeu.edu.pe / fcc@upeu.edu.pe o accesando al siguiente enlace Clic aqui (FIN/ATA).

DRELM norma acciones complementarias para Libre Acceso y Permanencia de los Estudiantes en las Instituciones Educativas Públicas

DRELM - 27/02/2012.- La Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana dispuso mediante Resolución Directoral Regional Nº 00304-2012-DRELM aprobar la Directiva Nº 010-2012-D-DRELM, que norma las acciones complementarias de gestión institucional y administrativa para garantizar que ningún alumno se vea impedido de recibir educación adecuada por razón de su situación económica, así como el libre acceso a la educación y permanencia de los estudiantes en las instituciones educativas del ámbito de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana.

Entre las disposiciones generales se precisa que las UGEL son responsables de la implementación, ejecución y evaluación de la presente directiva en su ámbito jurisdiccional. Asimismo los directores en coordinación con el personal directivo, jerárquico, docentes y APAFA, son responsables de su ejecución y evaluación de la presente Directiva en la Institución Educativa, para lo cual, la Dirección dispondrá todas las acciones de gestión institucional y de gestión pedagógica pertinentes con la finalidad de garantizar el ingreso y permanencia de todos los educandos.

La indicada norma es refrendada por el Director de la DRELM, Marcos Saúl Tupayachi Cárdenas y tiene como alcance todas las instituciones educativas públicas y las siete Unidades de Gestión Educativa Local de Lima Metropolitana.

MINEDU SUPERVISARÁ DURANTE EL MES DE MARZO EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR EN TODAS LAS REGIONES DEL PAÍS

La Ministra de Educación, Patricia Salas O´Brien, anunció que a partir del próximo viernes y durante todo el mes de marzo, el MED iniciará su trabajo de supervisar que la meta de la campaña por el “Buen Inicio del Año Escolar”, se esté cumpliendo; por lo que precisó, que se emitirán reportes sobre los avances logrados en esta primera etapa.

En este sentido, señaló que luego de haber culminado este proceso, se dará inicio a la segunda campaña de la Movilización por la Transformación de la Educación, denominada “Aprendizajes Fundamentales y la Escuela que Queremos”.

Material Educativo

De otro lado, al supervisar el reparto final de los materiales y textos, la titular del sector mencionó que este proceso avanza de manera sostenida a escala nacional y que el MED busca que los alumnos de todas las escuelas del país puedan disponer de estos recursos lo antes posible. Por ello, precisó que el reparto se estará ejecutando durante todo el mes de marzo, en las zonas más alejadas y de difícil acceso.

Salas O’ Brien recalcó que todos los materiales educativos dirigidos a los alumnos y alumnas de todos los colegios públicos del país son gratuitos.

Mantenimiento preventivo

En otro momento, se pronunció sobre el mantenimiento preventivo de las aulas, señalando que el 60% de directores escolares ya empleó los fondos asignados para ese fin. Los directores han reparado carpetas, pizarras, pintaron paredes, arreglaron ventanas, adquirieron productos de limpieza, etc., precisó la ministra.

El presupuesto destinado para el mantenimiento asciende a 114 millones 811 mil nuevos soles, monto entregado desde noviembre y que permitirá efectuar los arreglos y reparaciones necesarios en 41 mil 947 centros de estudios del ámbito nacional.

Fuente: http://www.minedu.gob.pe/noticias/index.php?id=15262

SINEACE PIDE PARTICIPACIÓN ACTIVA DE PADRES DE FAMILIA EN SUPERVISIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA

La presidenta del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) del MED, Peregrina Morgan, hizo un llamado a los padres de familia y comunidad en general para que estén alertas respecto al desenvolvimiento profesional y personal de los docentes en las aulas. “Si existen profesores que tienen un desempeño cuestionable es porque el director de ese centro educativo no está cumpliendo con la supervisión adecuada y porque los padres de familia no le hacen llegar sus reclamos”, precisó.

Morgan Lora subrayó que la ciudadanía tiene una gran oportunidad al contar con el SINEACE, con herramientas como la matriz de la evaluación de la gestión de las escuelas donde se señalan factores importantes hacia la mejora educativa.

Precisó que uno de los factores señalados en esta matriz es el de la dirección institucional: “Aquí se analiza como se conduce la institución educativa.”

Peregrina Morgan, señaló que la calidad educativa tiene que ver también con la pertinencia, en el tipo de educación que se requiere para el Perú, que apunte a formar a las personas que el país necesita para que sean ciudadanos competitivos que sean capaces de contribuir a su desarrollo. Ser maestro no es cualquier oficio, es comprometerse con la gente y trabajar bajo el impulso del director y este debe retomar su liderazgo”, precisó.

Es necesario contar con un director que se comprometa con los aprendizajes de sus estudiantes, que conduzca el trabajo en las aulas orientando a sus docentes, y que no sólo se detenga en ver temas administrativos”, indicó. Otro factor a evaluar en las aulas es el soporte al desempeño docente ya que “no importa lo que aprendió en la universidad o instituto, sino cómo aplica sus estrategias en el aula, en su empatía con los estudiantes, en su dedicación y vocación”.

Fuente: Ugel 07

MED REALIZA PRIMER TALLER REGIONAL PARA FORMADORES DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS

El Ministerio de Educación realizará el I Taller regional para formadores de acompañantes pedagógicos1, que se desarrollará de manera simultánea en las 26 regiones del país, entre el 20 de febrero y el 9 de marzo, dentro del Programa de Formación de Formadores de Acompañantes Pedagógicos con Enfoque Intercultural e Inclusivo.

El objetivo es fortalecer equipos regionales de formadores, para potenciar su perfil profesional y mejorar su práctica en la conducción de procesos de formación docente orientados hacia una docencia crítico reflexivo, que aporte significativamente a la mejora de aprendizajes de sus estudiantes.

El Plan contempla la atención a dos grupos participantes: Los formadores responsables de dar continuidad al trabajo iniciado dos años atrás, en el marco del “Programa Estratégico de Logros de Aprendizaje”, el mismo que llegó a introducir un nuevo enfoque de gestión presupuestal; la gestión por resultados.

El otro grupo es el de los formadores responsables de promover el acompañamiento pedagógico en el marco de los Proyectos de Inversión Pública, gestionados por las Redes Educativas Rurales, que se comienzan a implementar en el presente año.

Fuente: Ministerio de Educación

DÍA DE SAN VALENTÍN

Es una celebración tradicional en la que los enamorados, novios o esposos expresan su amor y cariño mutuamente. Se celebra el 14 de febrero, onomástico de San Valentín. En algunos países se conoce como Día de los Enamorados y en otros como Día del Amor y la Amistad.

En la actualidad se celebra mediante el intercambio de notas de amor conocidas como «valentines», con símbolos como la forma del corazón o de Cupido, aunque con el auge de Internet se ha extendido la costumbre de intercambiar postales virtuales. También en este día es común la tradición de regalar rosas a aquellas personas a las que se tiene un especial afecto.

MATRÍCULA GRATUITA EN SANTA ISABEL

En el marco de la cruzada nacional: "Cambiemos la educación, cambiemos todos", el Ministerio de Educación promociona la MATRICULA GRATUITA en todas las instituciones públicas del país.
Entendiendo este mensaje, las autoridades de nuestra institución garantizan una matrícula sin irregularidades para este año 2012. Cualquier anomalía los padres de familia pueden llamar gratis al 0800-13687 para hacer llegar sus quejas.

CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN, CAMBIEMOS TODOS.

Aprueban Directiva que norma contratación de docentes acompañantes del PELA para el periodo lectivo 2012

La Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, aprobó la Directiva Nº 005-2012-DRELM-UGP que norma los lineamientos y orientaciones para la ejecución de los Programas de Educación Logros de Aprendizaje del II Ciclo de Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria de la Educación Básica y Contratación de Docentes Acompañantes de Lima Metropolitana para el periodo lectivo 2012.

Fuente: http://www.drelm.gob.pe/

De Tumbes a Tacna: la costa celebra brindando con pisco sour

Las actividades en honor a nuestro coctel bandera no solo se realizan en la capital, Tacna, Ica, Trujillo y Tumbes también celebran. Con concursos, festivales gastronómicos y presentaciones artísticas, varias ciudades de nuestro país se sumaron hoy a la celebración del VII Festival del Día del Pisco Sour.

La celebración, que cumple este 2011 siete años, se extiende desde las regiones productoras de pisco, la costa central del Perú y el sur, a la capital peruana, donde el distrito de Barranco fue en esta ocasión elegido para albergar el Festival Nacional del Pisco Sour.

Al tradicional cóctel, que se prepara con tres medidas de pisco, una medida de zumo de limón, azúcar, clara de huevo y hielo picado, se han sumado este año nuevas versiones que incluyen desde helados al “cebipisco”, plato que fusiona el ceviche (pescado marinado en limón) con el líder de bandera peruano.

La Municipalidad de Lima, por su parte, ofrece durante toda la jornada degustaciones para deleite de los visitantes.

Fuente: El Comercio

PONEN FIN A LA EXCLUSIÓN DE DOCENTES EN LOS PROCESOS DE CAPACITACIÓN

Decreto Supremo dispone que la evaluación censal ya no será un requisito previo para acceder a estos procesos organizados por el Ministerio de Educación.

Los procesos de capacitación docente, de ahora en adelante, serán para todos los profesores del Perú, sin exclusión alguna, de acuerdo al Decreto Supremo Nro. 005-2012-ED, publicado hoy en El Peruano con la firma del Presidente Ollanta Humala Tasso, y la ministra de Educación, Patricia Salas O’Brien.

Fuente: http://www.minedu.gob.pe

VICEMINISTRO VEGAS: MATRÍCULA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD ES TODO EL AÑO

Inclusión es un sentimiento y un compromiso de todos, dijo al iniciar la campaña: “Por el buen inicio del Año Escolar y Matrícula de niños, niñas y jóvenes con discapacidad”

La matrícula para los niños, niñas y jóvenes con discapacidad en las instituciones educativas del país, es gratuita y se puede realizar todo el año, afirmó hoy el viceministro de Gestión Pedagógica, José Martín Vegas Torres.

Señaló que la alta dirección del Ministerio de Educación ha dispuesto todo lo necesario para llevar adelante, con el mayor éxito, este proceso. “Hoy en día no existe pretexto alguno para no matricular a un niño o niña con necesidades educativas especiales”, dijo el viceministro.

En ese sentido, Vegas Torres, reiteró su llamado a los padres de familia para que matriculen a sus hijos, con algún grado de discapacidad, en las instituciones de Educación Básica Regular (EBR).

Fuente: http://www.minedu.gob.pe