El Ministerio de Educación informó que el Año Escolar 2008 en las Instituciones Educativas públicas comenzará el lunes 3 de marzo. Asimismo, precisó que dicha disposición es “flexible”, por lo que en las diversas regiones del país las actividades educativas podrán iniciarse según sus propias características geográficas, económicas y productivas.
En el caso de nuestra institución SANTA ISABEL, las clases se iniciarán el Lunes 03 de marzo con la ceremonia de apertura a cargo de la Directora Ana María Ureta Valdiveso.
Regresar a las aulas, constituyen para los alumnos mucha expectativa por muchas razones: Nuevos compañeros-as, profesores, conocimientos que aprender; aunque para otros signifique dejar de trabajar y abandonar las vacaciones.
Finalmente, estoy convencido que estar en el colegio, es una bonita forma de pasar los mejores año de nuestra vida, aunque un alumno me dijo que agregará el dato: sin examénes.
Bienvenido alumno-a santaisabelino-a a tu segunda casa: TU COLEGIO.
Por: Prof. Héctor Villajuan
domingo, 17 de febrero de 2008
miércoles, 6 de febrero de 2008
SAN VALENTÍN, DÍA DEL AMOR
El día de san Valentín no es sólo un invento comercial ligado a los enamorados y a los regalos. Tiene sus antecentes históricos en fiestas paganas que datan de la época de los romanos y asociadas a la fertilidad. De hecho tenía sus antecedentes el día 15 de febrero y tras una prohibición papal, pasó a a celebrarse el día 14.
A pesar de esta aclaración, espero que disfruten este día: las parejas, los amigos y la familia, por cuanto el elemento común que nos une es el AMOR.
Escrito: Héctor Villajuan M.
EL GRAFFITI EN LA PARED DE NUESTRO BARRIO
Cerca de mi casa otra vez (¡Vaya! Cerca de mi casa pasan cosas muy interesantes) hay una zona de paredes con inscripciones y dibujos detrás de las cuales hay algo más que el insulto a un equipo de fútbol, o que un mural "bonito" pintado tranquilamente a plena luz del día a la cara de los transeúntes. Y por eso, retribuir un reconocimiento al muchacho TORRES ELGUERA, acompañado de sus amigos, que han creado este bonito graffiti. Buena.......
Escrito: Héctor Villajuan
jueves, 31 de enero de 2008
MÁS FOTOS ....
AQUI LAS CHICAS FIRS OF THE LIVE, FELICES EN SU FIESTA DE PROMOCION. POR ESO, LES PONGO 5 ANGELITOS, OHHHHHHHHHH.....FIESTA DE RECUERDO DE LA PROMO "FIRST OF THE LIVE"
El día Viernes 04 de Enero de 2008 se realizó la Fiesta de la Promoción 5º "B" - FIRST OF THE LIVE, a cargo de la Prof. Elena Salas S.
En la misma, que el maestro de ceremonia fue el Prof. Héctor Villajuan M., quien condujo la ceremonia que estuvo inolvidable en las instalaciones de la Casa de la Juventud porque como sabran fue padrino el Alcalde Augusto Miyashiro.
Bonito fue el detalle de la presencia de los marinos que con el saludo peculiar, los graduados bailaron y posaron para las fotos.
Cabe indicar que fue la única promoción del año 2007, que tuvo la posibilidad de llegar a la Ciudad Imperial del Cusco, que fue histórico al ser la primera en llegar a partir de ser declarado MACHUPICCHU - UNA DE LAS 7 NUEVAS MARAVILLAS DEL MUNDO MODERNO.
Felicidades, y gracias por confiar en mi en los de su estadía en Cusco. Ya saben, a estudiar chicos-as que el Perú los necesita.
Prof. Héctor Villajuan Mory
martes, 22 de enero de 2008
EXAMENES DE ADMISION A CENTROS SUPERIORES
Estimados ex-alumnos(as), les hago llegar las últimas novedades en cuanto a la postulación a CENTROS DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
1.-UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Se inició la inscripción al Examen de Admisión 2008 - II
VENTA DE PROSPECTOS :(a partir del 17 de diciembre de 2007)
TELETICKET de Wong o Metro
PAGO POR DERECHO DE INSCRIPCIÓN : Agencias del Banco Financiero
EXAMEN DE ADMISIÓN
Prueba General
08 de marzo: ÁreasB: HUMANIDADESC: CIENCIAS SOCIALESF: ECONÓMICO EMPRESARIALES
09 de marzo:ÁreasA: CIENCIAS DE LA SALUDD: CIENCIAS BÁSICASE: INGENIERíAS
TELETICKET de Wong o Metro
PAGO POR DERECHO DE INSCRIPCIÓN : Agencias del Banco Financiero
EXAMEN DE ADMISIÓN
Prueba General
08 de marzo: ÁreasB: HUMANIDADESC: CIENCIAS SOCIALESF: ECONÓMICO EMPRESARIALES
09 de marzo:ÁreasA: CIENCIAS DE LA SALUDD: CIENCIAS BÁSICASE: INGENIERíAS
Más información: http://www.admision.unmsm.edu.pe/portal/
2.- UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
Se iniciaron inscripciones al examen de admisión a la Universidad Villarreal Desde las 9:00 am. del jueves 17 de enero se iniciaron las inscripciones para postular al examen de admisión a la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV) a cualquiera de sus 62 especialidades agrupadas en 18 facultades.Las inscripciones se podrán efectuar vía internet hasta el 21 de marzo en la dirección http://www.unfv.edu.pe/site/oca/index.aspx, siguiendo los pasos que allí se indican, para la evaluación general que será el domingo 30 de marzo.
Informes e inscripciones en la Oficina Central de Admisión de la UNFV, ubicada en calle San Lucas s/n, Pueblo Libre (altura de la cuadra 10 de la avenida La Marina) de 9 de la mañana a 6 de la tarde.
3.- INSTITUTOS SUPERIORES TECNOLOGICOS PÚBLICOS (NO SE PAGA PENSIÓN POR SER ESTATAL)
a. ANTENOR ORREGO ESPINOZA. Buenos Aires de Villa - Chorrillos
b. GILDA BALLIVIAN ROSADO C.T. - San Juan de Miraflores
c. DISEÑO Jr. Chota - Lima
d. ARGENTINO Av. Alfonso Ugarte - Lima
e. JOSE PARDO Av. Grau - Lima
f. VILLA MARIA Villa María del Triunfo
g. MARIA ARAOZ PINTO Av. La Marina - Pueblo Libre
h. SIMON BOLIVAR Callao
i. Entre otras, ver guía telefónica. Consultas al Prof. Héctor Villajuan Cel.9555-9474.
" EL QUE ESTUDIA TRIUNFA "
lunes, 14 de enero de 2008
Descanso vs. Rendimiento
Buenas vacaciones ayudan a estudiar mejor
Estudios aseguran que un buen descanso y la realización de actividades al aire libre son fundamentales para el rendimiento escolar del siguiente periodo. Se producen diferencias importantes entre los niñ@s y adolescentes que tuvieron vacaciones y los que no.
Desde que en 1966 se publicó el llamado Informe Coleman en Estados Unidos, la mayoría de los estudios internacionales subrayan que lo que ocurre fuera del colegio determina de manera significativa el rendimiento escolar de los estudiantes.
Si pensamos que durante los meses de vacaciones los niños pasan todo su tiempo afuera del colegio, es importante poder estimular sus actividades de tiempo libre no sólo para que lo pasen bien, sino también pensando en el rendimiento en el año escolar que se avecina.
Salir al aire libre y compartir en familia estimula futuros aprendizajes de los niños.
El dilema de estudiar o no estudiar en vacaciones es muy antiguo. Expertos aseguran que si bien no se trata de practicar las tablas de multiplicar o de hacer largas y tediosas copias, el período de descanso puede aprovecharse para incentivar una buena lectura, visitar algún lugar histórico o idear algún tipo de actividad que dé la posibilidad de hacer algo más que sólo ver televisión.
De acuerdo a los estudios es común que niños que provienen de familias con mayores recursos participan en talleres de música, literatura, teatro, danza y pintura; hacen deportes náuticos o viajan dentro y fuera del país.
En cambio los niños de escasos recursos tienen poco o nulo acceso a esas actividades y muchas veces ni siquiera cuentan con espacios recreativos estimulantes. De ahí la importancia de las actividades en torno a las vacaciones recreativas realizadas por diversas entidades de recreación, cultura y deporte que, en muchos casos, constituyen la única posibilidad recreativa de muchos niños.
Aunque la mayoría de los niños está feliz sólo con escuchar la palabra "vacaciones", la verdad es que con tanto tiempo libre queda incluso tiempo para escuchar la consabida "estoy aburrido/a". ¿Qué hacer para estimularlos creativamente?
Disfrutar del aire libre y de algún paseo familiar es siempre estimulante. Pero, en caso que no sea posible salir fuera, también en la casa y de acuerdo a las posibilidades de cada familia no son pocas las actividades que se pueden realizar en estos meses y que pueden activar la creatividad de los niños.
Por ejemplo: inventar algún postre o comida diferente para cocinar juntos, hacer concursos de dibujos entre los hermanos con pequeños premios para cada uno, arreglar el jardín, construir algo útil, jugar a algún tipo de juego de cartas. Pero hay más y probablemente tu tienes más de una idea. Se trata de actividades simples, nada caras y donde es posible que participe toda la familia.
Prueben a hacer cosas juntos durante las vacaciones y estimule a tus hijos a compartir y aprender cosas nuevas y entretenidas que les aportes experiencias para su vida futura.
No en vano investigadores estadounidenses de la Universidad Johns Hopkins observaron el efecto que las vacaciones tienen en el rendimiento escolar de niños de educación básica de los diferentes niveles socioeconómicos de las grandes ciudades en Estados Unidos.Los niños más pobres empezaron el colegio con un nivel de lectura y matemáticas más bajo pero cada año todos los grupos socioeconómicos mejoraban el mismo porcentaje en las pruebas.
La diferencia ocurrió durante el periodo de descanso. Cuando los niños volvieron al colegio después de las vacaciones, los alumnos más pobres bajaron su rendimiento en lectura y matemática y los niños de familias de más recursos mejoraron en ambas materias.
Según el análisis de los autores, los niños de la clase media y alta tenían mejor rendimiento después del verano porque iban más al parque, a la playa, a la piscina, a los museos, al cine y a los zoológicos. También porque tomaron más clases de natación, danza y participaban en más actividades de deportes.
En sus manos está estimular a sus hijos durante las vacaciones para que el descanso contribuya en el buen rendimiento del próximo periodo de estudio.
Buenas vacaciones ayudan a estudiar mejor
Desde que en 1966 se publicó el llamado Informe Coleman en Estados Unidos, la mayoría de los estudios internacionales subrayan que lo que ocurre fuera del colegio determina de manera significativa el rendimiento escolar de los estudiantes.
Si pensamos que durante los meses de vacaciones los niños pasan todo su tiempo afuera del colegio, es importante poder estimular sus actividades de tiempo libre no sólo para que lo pasen bien, sino también pensando en el rendimiento en el año escolar que se avecina.
Salir al aire libre y compartir en familia estimula futuros aprendizajes de los niños.
El dilema de estudiar o no estudiar en vacaciones es muy antiguo. Expertos aseguran que si bien no se trata de practicar las tablas de multiplicar o de hacer largas y tediosas copias, el período de descanso puede aprovecharse para incentivar una buena lectura, visitar algún lugar histórico o idear algún tipo de actividad que dé la posibilidad de hacer algo más que sólo ver televisión.
De acuerdo a los estudios es común que niños que provienen de familias con mayores recursos participan en talleres de música, literatura, teatro, danza y pintura; hacen deportes náuticos o viajan dentro y fuera del país.
En cambio los niños de escasos recursos tienen poco o nulo acceso a esas actividades y muchas veces ni siquiera cuentan con espacios recreativos estimulantes. De ahí la importancia de las actividades en torno a las vacaciones recreativas realizadas por diversas entidades de recreación, cultura y deporte que, en muchos casos, constituyen la única posibilidad recreativa de muchos niños.
Aunque la mayoría de los niños está feliz sólo con escuchar la palabra "vacaciones", la verdad es que con tanto tiempo libre queda incluso tiempo para escuchar la consabida "estoy aburrido/a". ¿Qué hacer para estimularlos creativamente?
Disfrutar del aire libre y de algún paseo familiar es siempre estimulante. Pero, en caso que no sea posible salir fuera, también en la casa y de acuerdo a las posibilidades de cada familia no son pocas las actividades que se pueden realizar en estos meses y que pueden activar la creatividad de los niños.
Por ejemplo: inventar algún postre o comida diferente para cocinar juntos, hacer concursos de dibujos entre los hermanos con pequeños premios para cada uno, arreglar el jardín, construir algo útil, jugar a algún tipo de juego de cartas. Pero hay más y probablemente tu tienes más de una idea. Se trata de actividades simples, nada caras y donde es posible que participe toda la familia.
Prueben a hacer cosas juntos durante las vacaciones y estimule a tus hijos a compartir y aprender cosas nuevas y entretenidas que les aportes experiencias para su vida futura.
No en vano investigadores estadounidenses de la Universidad Johns Hopkins observaron el efecto que las vacaciones tienen en el rendimiento escolar de niños de educación básica de los diferentes niveles socioeconómicos de las grandes ciudades en Estados Unidos.Los niños más pobres empezaron el colegio con un nivel de lectura y matemáticas más bajo pero cada año todos los grupos socioeconómicos mejoraban el mismo porcentaje en las pruebas.
La diferencia ocurrió durante el periodo de descanso. Cuando los niños volvieron al colegio después de las vacaciones, los alumnos más pobres bajaron su rendimiento en lectura y matemática y los niños de familias de más recursos mejoraron en ambas materias.
Según el análisis de los autores, los niños de la clase media y alta tenían mejor rendimiento después del verano porque iban más al parque, a la playa, a la piscina, a los museos, al cine y a los zoológicos. También porque tomaron más clases de natación, danza y participaban en más actividades de deportes.
En sus manos está estimular a sus hijos durante las vacaciones para que el descanso contribuya en el buen rendimiento del próximo periodo de estudio.
martes, 25 de diciembre de 2007
EL SIGNIFICADO DELA NAVIDAD
Según el diccionario la Navidad significa nacimiento o natividad, es también la fiesta cristiana más importante junto con la Pascua.
En la actualidad, se dan tantos significados como encontrar diversas formas de prepararte para recibirla. Para unos tal vez le recuerda que es en ese tiempo cuando reciben sus aguinaldos, para otros quizás sean vacaciones; los pequeños la relacionan con que no van a la escuela y regalos, los jóvenes piensan en los intercambios y fiesta; y para muchos otros, la excelente oportunidad para ver a los parientes lejanos, olvidarse de la dieta y compartir con ellos una deliciosa cena, acompañados por un buen champagne.
Ahora ¿Cómo te preparas para recibir la navidad? . Tal vez desde antes compras el material para realizar tus propios adornos navideños o prefieres comprarlos hechos, te vas al centro comercial por el árbol de moda o te decides por uno natural, adquieres el mejor nacimiento y forras de foquitos tu casa, ahh!! sin olvidar claro, adelantarle a la larga lista de regalos para toda la familia, amigos y conocidos.
Ante todo, sólo recuerda que en esta ocasión ya por el simple hecho de pensar diferente acerca de la navidad , te anotarás un veinte. Y que si tu quieres en el próximo año, puedes volver a hacer el intento de hacer consciente a tu mente y a tu corazón, de que Jesús volverá a nacer en ti y tú en Él.
En la actualidad, se dan tantos significados como encontrar diversas formas de prepararte para recibirla. Para unos tal vez le recuerda que es en ese tiempo cuando reciben sus aguinaldos, para otros quizás sean vacaciones; los pequeños la relacionan con que no van a la escuela y regalos, los jóvenes piensan en los intercambios y fiesta; y para muchos otros, la excelente oportunidad para ver a los parientes lejanos, olvidarse de la dieta y compartir con ellos una deliciosa cena, acompañados por un buen champagne.
Ahora ¿Cómo te preparas para recibir la navidad? . Tal vez desde antes compras el material para realizar tus propios adornos navideños o prefieres comprarlos hechos, te vas al centro comercial por el árbol de moda o te decides por uno natural, adquieres el mejor nacimiento y forras de foquitos tu casa, ahh!! sin olvidar claro, adelantarle a la larga lista de regalos para toda la familia, amigos y conocidos.
Ante todo, sólo recuerda que en esta ocasión ya por el simple hecho de pensar diferente acerca de la navidad , te anotarás un veinte. Y que si tu quieres en el próximo año, puedes volver a hacer el intento de hacer consciente a tu mente y a tu corazón, de que Jesús volverá a nacer en ti y tú en Él.
Feliz Navidad colegas, alumnos(as) y amigos(as)!!!!
viernes, 30 de noviembre de 2007
DIA MUNDIAL DE LUCHA CONTRA EL SIDA
En todo el mundo, se celebra el 01 de diciembre: EL DIA INTERNACIONAL DE LUCHA CONTRA EL SIDA. Por eso, te invito a que leas este nota.El SIDA o Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, es una enfermedad causada por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). Este virus destruye o daña las células del sistema inmune de la persona interfiriendo en la capacidad del cuerpo de luchar efectivamente contra los virus, bacterias y hongos que causa la enfermedad. La infección por VIH hace que la persona sea más susceptible a infecciones que normalmente el cuerpo humano puede resistir como la neumonía, la meningitis y cierto tipo de cáncer.
El VIH se transmite de las siguientes formas:
1.- Transmisión sexual.
Las personas se pueden infectar con el VIH si tienen sexo vaginal, anal y sexo oral con una persona infectada cuya sangre, semen o secreciones vaginales entran a su cuerpo. El virus se encuentra en el semen y en las secreciones vaginales de una persona que está infectada y entra al cuerpo a través de laceraciones o pequeñas lesiones en el recto o vagina durante la actividad sexual.
2.- Transmisión a través de sangre infectada.
En algunos casos, el virus puede transmitirse a través de la sangre y productos de sangre que se recibe por transfusiones de sangre. Sin embargo, actualmente el riesgo de adquirir el virus del SIDA o VIH a través de una transfusión es extremadamente bajo ya que la sangre es probada para ver si está infectada con el virus antes de transfundirla.Compartiendo jeringas. El VIH se transmite a través de jeringas y agujas contaminadas con sangre infectada. El evitar el uso de drogas intravenosas es la forma más efectiva de prevenir la infección. Sin embargo, si ésta no es una opción, se recomienda utilizar cloro para esterilizar las jeringas y agujas y prevenir la transmisión del VIH. Transmisión a través de pinchazos por aguja. La transmisión del VIH de pacientes infectados a médicos o enfermeras es baja. El riesgo es aproximadamente 3 en 1,000.
3.- Transmisión de madre a hijo.
Alrededor de un cuarto a un tercio de las mujeres embarazadas infectadas con el virus del SIDA lo transmiten a sus bebés.
Las personas infectadas con el VIH pueden desarrollar infecciones leves o síntomas como:
- Diarrea
- Pérdida de peso
- Fiebre
- Nódulos linfáticos inflamados
- Tos y dificultad para respirar
Durante la última fase de la infección por el VIH (que ocurre aproximadamente de 10 a 11 años después de la infección inicial), se pueden desarrollar síntomas más serios.
martes, 27 de noviembre de 2007
VIAJES DE PROMOCION
PROMOCIÓN 5to."A".
Es la delegación a cargo del Profesor Victor Quispe, quiénes realizarán su viaje de excursión a la Región de HUARAZ. El itinerario será: LAGUNA DE LLANGANUCO y excursión al CALLEJÓN DE HUAYLAS- CHAVIN DE HUANTAR- CABEZAS CLAVAS, EL LANZON MONOLÍTICO.Los baños termales. Plaza de armas de la ciudad. City Tours. NEVADO DE PASTORURI, y otros pueblitos de la región. Fiesta de la Promoción.
Muchas Felicidades chicos(as).
PROMOCIÓN 5to."B".
Delegación a cargo de la Prof. Elena Salas Sotero con el apoyo del Prof. Héctor Villajuan Mory, quiénes visitarán la región deL CUSCO. El itinerario, es como sigue:LA PLAZA MAYOR, LA CATEDRAL Y EL TEMPLO DEL SOL O KORIKANCHA,la PIEDRA DE LOS DOCE ANGULOS.
EL VALLE SAGRADO DE LOS INCAS,sobre el río Vilcanota, visitando los complejos incas de TAMBOMACHAY, PUCAPUCARA,QENQO, PISAQ, en donde podrá apreciar el típico mercado indio.. En la tarde, paseo por la COYA, LAMAY. CALCA Y URUBAMBA. Al encuentro de CHINCHERO, antiguo centro agrícola inca y su arquitectura tiene carácter en camino a la Fortaleza y CIUDADELA DE OLLANTAYTAMBO. SACSAYHUAMAN – Q’ENQO.
La Nueva maravilla del mundo: EL COMPLEJO ARQUEOLÓGICO DE MACHU PICCHU
Fiesta de Recuerdo.
Que se divierten muchachos(as).
Es la delegación a cargo del Profesor Victor Quispe, quiénes realizarán su viaje de excursión a la Región de HUARAZ. El itinerario será: LAGUNA DE LLANGANUCO y excursión al CALLEJÓN DE HUAYLAS- CHAVIN DE HUANTAR- CABEZAS CLAVAS, EL LANZON MONOLÍTICO.Los baños termales. Plaza de armas de la ciudad. City Tours. NEVADO DE PASTORURI, y otros pueblitos de la región. Fiesta de la Promoción.
Muchas Felicidades chicos(as).
PROMOCIÓN 5to."B".
Delegación a cargo de la Prof. Elena Salas Sotero con el apoyo del Prof. Héctor Villajuan Mory, quiénes visitarán la región deL CUSCO. El itinerario, es como sigue:LA PLAZA MAYOR, LA CATEDRAL Y EL TEMPLO DEL SOL O KORIKANCHA,la PIEDRA DE LOS DOCE ANGULOS.
EL VALLE SAGRADO DE LOS INCAS,sobre el río Vilcanota, visitando los complejos incas de TAMBOMACHAY, PUCAPUCARA,QENQO, PISAQ, en donde podrá apreciar el típico mercado indio.. En la tarde, paseo por la COYA, LAMAY. CALCA Y URUBAMBA. Al encuentro de CHINCHERO, antiguo centro agrícola inca y su arquitectura tiene carácter en camino a la Fortaleza y CIUDADELA DE OLLANTAYTAMBO. SACSAYHUAMAN – Q’ENQO.
La Nueva maravilla del mundo: EL COMPLEJO ARQUEOLÓGICO DE MACHU PICCHU
Fiesta de Recuerdo.
Que se divierten muchachos(as).
¿QUÉ HACER DESPUÉS DEL COLEGIO?
Aquellos alumnos que terminan la educación secundaria tienen muchas opciones a la hora de decidir qué hacer después de graduarse. Una de ellas y la más común en Perú es Comenzar directamente a trabajar,¿pero que necesitan para ello?. Es probable que algunos jóvenes que acaban de terminar la secundaria quieran conseguir un trabajo de tiempo completo para poder traer a casa un sueldo todos los meses y colaborar con la familia.
1.Trata de descubrir tus intereses. Ponte a pensar en los empleos de medio tiempo, en cualquier trabajo como voluntario y en aquellas tareas de todos los días que hayas disfrutado en el pasado.
2.Explora las distintas opciones laborales. Averigua qué posibilidades de trabajo existen para aquellos que acaban de terminar la escuela secundaria y que no han recibido ningún tipo (o quizá sólo un poco) de entrenamiento adicional.
3. Haz pequeñas entrevistas informales. Siéntate y habla con aquellas personas que tengan un trabajo que pueda interesarte.
4. Trata de hacer contactos. Pregúntale a tus amigos, familiares y vecinos si conocen a alguien que pueda ayudarte a conseguir un trabajo. Esta puede ser la mejor manera porque a la mayoría de los empleos no se los publicita abiertamente.
Ahora ... 5 consejos después de decidido
1. Prepara tu currículum. Asegúrate de recalcar tu educación, los trabajos de verano o de medio tiempo, los clubes a los que hayas pertenecido en la secundaria y cualquier premio que hayas obtenido.
2. Localiza ofertas laborales. Para encontrar información, puedes recurrir a las siguientes fuentes: * El diario de tu ciudad * Internet * La biblioteca de la zona donde vives * Centros de empleo * Tu familia, amigos y vecinos
3. Preséntate para un trabajo. Por lo general, esto implica enviar una carta de presentación, enviar tu currículum y presentar una solicitud.
4. Prepárate para la entrevista. Trata de obtener información sobre la compañía y el puesto para el cual te presentas antes de concurrir a la entrevista. Piensa en las preguntas que pueden hacerte y ensaya posibles respuestas.
5. Haz el seguimiento con una nota de agradecimiento. Esto ayuda a que los empleadores te tengan presente y les recuerda que tu sigues interesado en el trabajo.
Otro grupo interesante, de seguro empezará a planear qué estudiar. Por lo que, sigues estos tips:
1.- Selecciona si tu preparación será universitaria o no universitaria.
2.- Si es universitaria, estatal o privada, y aquella que te ofrece la carrera de tu vocación. Para ello, necesitas prepararte en una academia pre-universitaria.
3.- Si es no universitaria, estatal o privada; es decir, el instituto superior tecnológico que te permita lograr ser técnico profesional.
4.- Consulta con tu(s) profesores,padres, amigos que hayan seguido estos pasos, recurre a la web, entre otros.
Sólo recuerda, que la etapa de la adolescencia es muy breve, así que, sacale el máximo provecho para construir tu futuro, y que nunca digas: EL PRÓXIMO AÑO VOY A DESCANSAR PORQUE VOY A TRABAJAR PARA OBTENER DINERO Y LUEGO ESTUDIARÉ... así muchos terminaron siendo padres a temprana edad y/o un simple trabajador, que dijó un día soñé ser un profesional.
Un grupo muy reducido, es muy valiente y tenaz; pues combina el trabajo con los estudios, pesé al gran esfuerzo que desplegará, recibirá tarde o temprano los éxitos en su vida.
Prof. Héctor Villajuan Mory
domingo, 25 de noviembre de 2007
LA RANA Y LA CULEBRA
El hijo de la rana brincaba en el bosque cuando vio algo nuevo en el camino. Era una persona larga y esbelta, y su piel relucía con todos los colores del arco iris.
-Hola -dijo Niño-rana-. ¿Qué haces tirado en el sendero?
-Calentándome al sol -respondió esa otra persona, retorciéndose y desenroscándose-. Me llamo Niño-culebra. ¿Y tú?
-Soy Niño-rana. ¿Quieres jugar conmigo?
Así Niño-rana y Niño-culebra jugaron toda la mañana en el bosque.
El Niño-rana le enseñó a Niño-culebra a saltar y ésta le enseñó a arrastrarse por el suelo y trepar a los árboles.
Después cada cual se fue a su casa.
-¡Mira lo que sé hacer, mamá! -exclamó Niño-rana, arrastrándose sobre el vientre.
-¿Dónde aprendiste a hacer eso? -preguntó su madre.
-Me lo enseñó Niño-culebra. Jugamos en el bosque esta mañana. Es mi nuevo amigo.
-¿No sabes que la familia Culebra es mala? -preguntó su madre-. Tienen veneno en los dientes. Que no te sorprenda jugando con ellos. Y que no te vuelva a ver arrastrándote por el suelo. Eso no se hace.
Y desde ese día, Niño-rana y Niño-culebra nunca volvieron a jugar juntos. Pero a menudo se sentaban a solas al sol, cada cual recordando ese único día de amistad.
Cuento africano.
-----------------------------------------------------------------------------------------------
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA INTERACTIVA:
1.- ¿Qué vio el hijo de la rana en el bosque?
a) Una persona corta y esbelta.
b) Una persona larga y esbelta.
c) Una persona ancha y no esbelta.
--------------------------------------------------------------------------------
2.- ¿Qué le enseñó el Niño-rana al Niño-culebra?
a) Andar.
b) Correr.
c) Saltar.
-Hola -dijo Niño-rana-. ¿Qué haces tirado en el sendero?
-Calentándome al sol -respondió esa otra persona, retorciéndose y desenroscándose-. Me llamo Niño-culebra. ¿Y tú?
-Soy Niño-rana. ¿Quieres jugar conmigo?
Así Niño-rana y Niño-culebra jugaron toda la mañana en el bosque.
El Niño-rana le enseñó a Niño-culebra a saltar y ésta le enseñó a arrastrarse por el suelo y trepar a los árboles.
Después cada cual se fue a su casa.
-¡Mira lo que sé hacer, mamá! -exclamó Niño-rana, arrastrándose sobre el vientre.
-¿Dónde aprendiste a hacer eso? -preguntó su madre.
-Me lo enseñó Niño-culebra. Jugamos en el bosque esta mañana. Es mi nuevo amigo.
-¿No sabes que la familia Culebra es mala? -preguntó su madre-. Tienen veneno en los dientes. Que no te sorprenda jugando con ellos. Y que no te vuelva a ver arrastrándote por el suelo. Eso no se hace.
Y desde ese día, Niño-rana y Niño-culebra nunca volvieron a jugar juntos. Pero a menudo se sentaban a solas al sol, cada cual recordando ese único día de amistad.
Cuento africano.
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PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA INTERACTIVA:
1.- ¿Qué vio el hijo de la rana en el bosque?
a) Una persona corta y esbelta.
b) Una persona larga y esbelta.
c) Una persona ancha y no esbelta.
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2.- ¿Qué le enseñó el Niño-rana al Niño-culebra?
a) Andar.
b) Correr.
c) Saltar.
--------------------------------------------------------------------------------
3.- ¿Qué le enseñó el Niño-culebra al Niño-rana?
a) Andar por el suelo y volar por el aire.
b) Arrastrarse por el suelo y trepar.
c) Arrastrarse sólo por el suelo.
--------------------------------------------------------------------------------
4.- ¿Qué le dice la mamá al Niño-rana?
a) Que la familia Culebra es mala.
b) Que la familia Culebra es muy agradable.
c) Que la familia Culebra es muy antipática.
3.- ¿Qué le enseñó el Niño-culebra al Niño-rana?
a) Andar por el suelo y volar por el aire.
b) Arrastrarse por el suelo y trepar.
c) Arrastrarse sólo por el suelo.
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4.- ¿Qué le dice la mamá al Niño-rana?
a) Que la familia Culebra es mala.
b) Que la familia Culebra es muy agradable.
c) Que la familia Culebra es muy antipática.
viernes, 2 de noviembre de 2007
SANTA ISABEL
UBICACION: Av. José Olaya s/n - Mz R - Urbanizacion Popular Santa Isabel de Villa - Chorrillos -Lima - Perú.
HISTORIA: Santa Isabel de Villa es un pueblo emergente que en el año 1972 solicitó la creación del Colegio Nacional No.6086, atendiendo a una población estudiantil de cerca de 80 alumnos en el nivel de Educación Primaria. Su primera directora fue la Lic. Elizabeth De Lama.
En el año 1986 se crea el nivel de Educación Secundaria, modalidad Técnica de menores; en la gestión de la directora, Lic. María Isabel Romero Muñoz. El año de 1993 representa la modernidad para esta casa de estudios, toda vez que se crea una importante infraestructura, promovida por INFES, dependencia del Ministerio de Educación, que en el marco de la Modernización Educativa.
Actualmente cuenta con 2 niveles, que atienden en horario diurno, a una población cercana de 800 alumnos, que dirige la directora Lic. Ana María Ureta Valdivieso, y con la colaboración del Sr. Avendaño, Presidente de APAFA.
Nuestra institución forma parte del Proyecto Huascarán, cuenta con 6 opciones de variante técnica: Zapatería, Cosmetología, Mecanica de Producciòn, Carpintería, Computación e Industria del Vestido.
Valores: DIOS - PATRIA - EDUCACIÓN
HISTORIA: Santa Isabel de Villa es un pueblo emergente que en el año 1972 solicitó la creación del Colegio Nacional No.6086, atendiendo a una población estudiantil de cerca de 80 alumnos en el nivel de Educación Primaria. Su primera directora fue la Lic. Elizabeth De Lama.
En el año 1986 se crea el nivel de Educación Secundaria, modalidad Técnica de menores; en la gestión de la directora, Lic. María Isabel Romero Muñoz. El año de 1993 representa la modernidad para esta casa de estudios, toda vez que se crea una importante infraestructura, promovida por INFES, dependencia del Ministerio de Educación, que en el marco de la Modernización Educativa.
Actualmente cuenta con 2 niveles, que atienden en horario diurno, a una población cercana de 800 alumnos, que dirige la directora Lic. Ana María Ureta Valdivieso, y con la colaboración del Sr. Avendaño, Presidente de APAFA.
Nuestra institución forma parte del Proyecto Huascarán, cuenta con 6 opciones de variante técnica: Zapatería, Cosmetología, Mecanica de Producciòn, Carpintería, Computación e Industria del Vestido.
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