COMPONENTES DE LA ESTRATEGIA PARA EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

Desde el año 2012, el Ministerio de Educación ha establecido condiciones claves para un buen inicio del año escolar, las mismas que se encuentran contempladas en los componentes que a continuación se detallan:

1.- Matrícula no condicionada.

2.- Contratación oportuna de docentes.

3.- Distribución de materiales educativos.

4.- Contratación oportuna de acompañantes y formadores pedagógicos.

5.- Mantenimiento preventivo.

Esta estrategia involucra la participación de madres y padres de familia, docentes, directores, funcionarios, estudiantes; así como el compromiso de diversos actores de la sociedad como organizaciones de la sociedad civil, organismos públicos y privados y diversas instancias del Estado que unen sus esfuerzos y complementan estrategias y responsabilidades con el objetivo común de mejorar la calidad educativa en la escuela pública.

La asistencia de los estudiantes a la escuela desde el primer día de clases implica que sea una experiencia grata, interesante y segura para los niños y adolescentes.

Inicio de labores docentes: Lunes 02 de marzo

Inicio de clases: Lunes 09 de marzo

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2015

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2015 from profesorsiglo

MINEDU da diez claves para fomentar aprendizajes desde el hogar

Sea durante las vacaciones o el período escolar, los adultos estamos en la obligación de motivar a los niños y adolescentes a aprender y desarrollar sus capacidades a través de las diversas actividades cotidianas dentro o fuera de casa, razón por la cual el Ministerio de Educación (MINEDU) da diez claves que contribuirán a cumplir con ese objetivo.

1. Desarrollemos su autonomía dejándoles tareas domésticas que pueden realizar sin ayuda, haciéndolos partícipes en la toma de decisiones familiares y felicitando sus iniciativas.

2. Reconozcamos su esfuerzo, aún cuando no alcancen la meta prevista. Afirmemos que estamos orgullosos de sus avances, por más pequeños que estos sean. El sentirse valorados les dará mayor seguridad en sí mismos.

3. Seamos tolerantes comprendiendo que están en proceso de aprendizaje y que no todos aprenden de la misma forma o al mismo ritmo. Recordemos que los errores también son parte de su desarrollo.

4. Respetemos su forma de ser, gustos, preferencias, derechos y opiniones.

5. Demostremos amor a los niños y adolescentes con abrazos, caricias, diciéndoles “te quiero” y respetando sus espacios y momentos de juego, descanso o estudio.

6. Escuchemos sus ideas con atención, brindándole el tiempo necesario para que puedan expresarse. Luego podremos orientarlos sobre lo que consideremos que necesitan aprender.

7. Dialoguemos contándoles nuestras vivencias del día, experiencias y escuchando sus opiniones, al tiempo de preguntarles cómo les fue, motivándolos a expresar sus emociones, lo que sienten y piensan.

8. Fomentemos su aprecio por el estudio explicándoles la importancia de aprender para desarrollarse y forjarse un futuro mejor.

9. Elaboremos juntos un horario de las actividades familiares y motivémoslos a hacer diariamente su propia agenda anotando las horas de juego, de alimentación, paseo, tareas, entre otros.

10. Brindémosles un espacio, aunque sea pequeño, que sea exclusivamente para estudiar.

Esta y más información útil puede ser hallada en las guías de orientación denominadas “Aprendemos juntos en Familia”. Pueden ser descargados desde el siguiente link:

http://www.minedu.gob.pe/campanias/aprendemos_juntos_en_familia.php

Fuente: MINEDU

INICIO DE MATRÍCULA 2015 : OPORTUNA Y SIN CONDICIONAMIENTOS

En el marco del cumplimiento con el primer momento para el desarrollo del Año Escolar 2015, se ha iniciado el proceso de “Matrícula Oportuna y sin Condicionamientos” para los niveles de Primaria y Secundaria, la misma que es gratuita y sin condicionar que los estudiantes de primer grado, en ambos niveles, tengan que rendir una evaluación de ingreso.

Para obtener respuesta a sus dudas y consultas, los ciudadanos pueden comunicarse telefónicamente a la línea gratuita 0-800 13687, acercarse a los módulos de orientación que se encuentran en la DRELM y en la ugel 07.

NUESTROS ESTUDIANTES SE PREPARAN PARA POSTULAR AL COAR

El Ministerio de Educación a través de la Ugel 07, hacen posible que nuestros estudiantes que culminaron satisfactoriamente el segundo año de educación secundaria, es decir, que obtuvieron un promedio mayor o igual a 15, puedan postular a los COAR (Colegio del Alto Rendimiento).

¿Cómo postular?

Los padres de familia de los estudiantes en esa condición, deben tramitar su postulación ante la Dirección. Para lo cual harán la pre-inscripción en una ficha digital, copia del DNI del estudiante, adjuntar una foto tamaño carnet y firmarla con huella los interesados. Luego, harán un Acta de Sesión de la Comisión de Admisión del colegio, una constancia emitida por la Dirección. Finalmente, el especialista de la Ugel 07 recepcionará los documentos procediendo a inscribir a los postulantes.

¿Qué son los COAR?

Son los Colegios de Alto Rendimiento creados para la atención de estudiantes de alto desempeño de 3ro, 4to y 5to de secundaria de todas las regiones del Perú, a quienes se les dará un servicio educativo con elevados estándares de calidad nacional e internacional, lo cual les permitirá fortalecer su potencial académico, artístico y deportivo.

Mayor información en:

http://www.minedu.gob.pe/coar/colegios_de_alto_rendimiento.php

DUELO POR PÉRDIDA DE SERES QUERIDOS

La comunidad educativa Santa Isabel hace extensivo las condolencias a los colegas: Eudes Mendoza Cadenas y Elena Salas Sotero por la pérdida de sus señoras madres (Q.E.P.D.)

“Ya ha partido al paraíso donde no sentirá más dolor y sufrimiento, encontrará paz y tranquilidad y disfrutará de la presencia de Dios y de sus ángeles.”